語文科組三年發(fā)展規(guī)劃
語文學(xué)科三年發(fā)展規(guī)劃（2006年9月—2009年7月）
2006年9月
隨著新課程改革的逐步深入，新課程方案的實(shí)施，新教材的使用，高中語文教學(xué)的整體環(huán)境正在逐步得到改善。為了繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育和深化課程改革，落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)改革方案，彰顯我校的優(yōu)勢(shì)和特色，促進(jìn)語文學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)的整體提高，特制定我校高中語文學(xué)科未來三年的發(fā)展規(guī)劃。
一、課程理念
《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》中提出的基本理念有三個(gè)方面：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，充分發(fā)揮語文課程的育人功能；注重語文應(yīng)用、審美與探究能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展；遵循共同基礎(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一的原則，構(gòu)建開放、有序的語文課程。
基于上述認(rèn)識(shí)，我們提出我校語文教育的基本指導(dǎo)思想：真實(shí)的語文、個(gè)性的語文、開放的語文。
二、現(xiàn)狀基礎(chǔ)
目前，我校高中有42個(gè)教學(xué)班級(jí)，24名專職語文教師，100%的教師具有本科學(xué)歷，具備中學(xué)高級(jí)職稱的教師1人。我們的團(tuán)隊(duì)里的青年教師，特別是不滿5年教齡的教師比重較大，教師之間的發(fā)展不平衡，這就需要我們整體構(gòu)想，合理規(guī)劃，尤其是要建立一整套的發(fā)展機(jī)制，使每一位語文教師明確自我發(fā)展的重要意義，增強(qiáng)教師追求自我發(fā)展的緊迫感。
同時(shí)，由于應(yīng)試的壓力和教學(xué)評(píng)價(jià)體系嚴(yán)重滯后，以講代讀的“滿堂灌”、以問代議的“滿堂問”、以媒體代活動(dòng)的“滿堂放” 、以考練代讀寫的“滿堂考”和“滿堂練”、漫無目標(biāo)毫無重點(diǎn)的“滿堂論”現(xiàn)象仍不同程度地存在于我們的語文課堂里，與我們理想中的新課程新氣象相去甚遠(yuǎn)。
基于以上情況，我們認(rèn)為制定語文學(xué)科發(fā)展規(guī)劃不僅必要，而且十分迫切。
三、發(fā)展目標(biāo)
根據(jù)新課程改革的要求以及我校語文教育的實(shí)際情況，我們將在課程開發(fā)、課程實(shí)施、教學(xué)水平評(píng)價(jià)等方面制定發(fā)展目標(biāo)。希望通過這些發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施，
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