科研團(tuán)隊(duì)在研究生培養(yǎng)中的作用

【摘要】本文將以山東省首批“十大優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”之一-情志病證研究團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)研究生模式為例，著重闡述培養(yǎng)研究生的內(nèi)在精神品質(zhì)及外在培養(yǎng)模式，為適應(yīng)現(xiàn)代科技發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新型中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的后備力量提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】團(tuán)隊(duì)；研究生培養(yǎng)；團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)模式

“團(tuán)隊(duì)(team)”一詞是20世紀(jì)80年代被一些公司引入到管理過程中的，發(fā)展至今，“團(tuán)隊(duì)”一詞已經(jīng)非常盛行了。關(guān)于團(tuán)隊(duì)的定義，美國(guó)學(xué)者喬恩·R·卡曾巴赫和史密斯對(duì)團(tuán)隊(duì)的定義比較具有代表性，他們認(rèn)為：團(tuán)隊(duì)是由互補(bǔ)技能、愿意為了共同的目的、業(yè)績(jī)目標(biāo)和方法而相互承擔(dān)責(zé)任的人們組成的群體[1,2]。由于組建團(tuán)隊(duì)的目的和原因多種多樣，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)也各不相同，若把團(tuán)隊(duì)引入科研創(chuàng)新領(lǐng)域，它就被稱之為科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。因此，所謂科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)就是指在科研創(chuàng)新活動(dòng)中，由少數(shù)的技能互補(bǔ)、愿意為共同創(chuàng)新目標(biāo)和工作方法而相互依賴、相互承擔(dān)責(zé)任的科研人員組成的具有共同規(guī)范的科研攻關(guān)群體，科技創(chuàng)新是科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)組建的根本任務(wù)及主要目的。

一、團(tuán)隊(duì)精神在當(dāng)代培養(yǎng)研究生中的重要性

隨著以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的工作方式在現(xiàn)今社會(huì)取得的令人矚目的成就，團(tuán)隊(duì)精神正影響著社會(huì)的各個(gè)層面。隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展和科學(xué)研究的社會(huì)化，科學(xué)研究已由個(gè)人的科學(xué)創(chuàng)造向團(tuán)體科學(xué)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化，科技人才的培養(yǎng)和發(fā)展，也必須由自由式發(fā)展向團(tuán)隊(duì)式轉(zhuǎn)變，只有具有團(tuán)隊(duì)合作精神的科技人才才能在融洽的學(xué)術(shù)氛圍中獲得創(chuàng)造性科學(xué)成果。因此，對(duì)未來人才團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及與他人協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)引起國(guó)家高度重視。教育部提出的21世紀(jì)人才素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)中，明確指出了團(tuán)隊(duì)精神、合作能力在人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)中具有重要的地位。

同時(shí)，隨著現(xiàn)今科學(xué)研究向著多學(xué)科交叉發(fā)展的趨勢(shì)，僅注重研究生專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的培養(yǎng)，難以滿足國(guó)家對(duì)高層次人才和現(xiàn)今科學(xué)發(fā)展的要求。能否培養(yǎng)出既有深厚專業(yè)知識(shí)，又有團(tuán)隊(duì)精神的新世紀(jì)創(chuàng)新型人才，成為衡量高等教育工作成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)之一。高校研究生教育不僅要使學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更應(yīng)該是教會(huì)學(xué)生如何做人，在團(tuán)結(jié)協(xié)作更好更快地提高專業(yè)能力。由此，以團(tuán)隊(duì)為平臺(tái)，對(duì)研究生內(nèi)在素質(zhì)培養(yǎng)顯得尤為重要。

二、研究生團(tuán)隊(duì)精神的現(xiàn)狀

近些年研究生個(gè)人意識(shí)增強(qiáng)，而團(tuán)隊(duì)精神意識(shí)淡漠已成為高等教育普遍存在的問題。

長(zhǎng)期以來我國(guó)教育體制更多表現(xiàn)出來的是“單干”式教育，在研究生教育中則更多表現(xiàn)出“骨干”式培養(yǎng)，具有明顯的排他性和優(yōu)勢(shì)感，缺乏包容胸懷，缺乏在協(xié)調(diào)合作中發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的意識(shí)和能力，個(gè)人主義傾向明顯，功利思想嚴(yán)重，承